2011年9月22日 星期四

凌晨一時,剛批改完中六兩班的閱讀理解練習,打算去睡。

平日的我,十時半就會滾到床上看看書,十一時準時睡覺。今天,看見6J的疲態,我其實不忍心要你們再留下,但心中想著,就這樣忍耐二十五分鐘就完成練習,何必拖延呢?後來,看見你們緩慢的動作,精神不振,我只能把默書日期一再延遲。

回家的路上,想著可以怎樣令你們好過一點。空洞的眼神,乏力的身軀,冷漠的表情,都令我不斷質疑到底教育是怎樣的一回事。晚上,本來打算去睡,想起那時會考,媽媽特意報讀會計,每天晚上就坐在我身邊,我溫習她計算。她說:我的目標是能完成會計初班。母親當年的苦心,我何嘗不明白。

熬夜溫習,對於你們已是家常便飯。今天晚上,我唯一能做的,是與你們一起在初秋的涼風中,走進書本當中。我的工作完成了,你們溫習的進度如何?

晚安,明天見。

2011年5月5日 星期四

最後

      最後,聽起來很傷感,實際上也令我說不出話來。

      明天是社際辯論比賽決賽,Avis跟我說她答應了老師要專注學業,所以是最後一次的比賽了。最後一次比賽的,其實還有幾位中六的同學。自從加入羅氏,我就認識她們了,這些年來,見證著她們的成長,共同經歷了不一樣的校園生活。今天彼此還沒有離開學校,就要告別,全因對辯論的一份情,一份熱愛,才會覺得不捨。

      這一個「最後」尚未來臨,卻已換來過去的點點滴滴,如看著舊相簿翻閱一幕又一幕的經歷。辯論講求的不單是說話的技巧,最重要的還是對於該話題的了解是否深入、透徹,因此大量閱讀以及擁有高階思維為參加者的基本要求。參與學界比賽的學校幾乎全都是第一組別,每場比賽出賽同學只有寥寥數人,所以可謂個個皆菁英。想起起初的幾年,往往在第一回合就被淘汰,還沒有到一月就完成全年的比賽;相比起今年,已不再是初賽止步,總能多走一兩圈賽事,全賴幾個中六的隊員。我常說:我期待你們中六回來。你們總是似懂非懂的,不明白經歷會考就會變得不一樣嗎?是的。

      今年辯論的成績,是過去幾年累積下來的經驗總和。我們經歷過一切比賽場上可能發生、不可能發生的事,當中有愉快的、尷尬的、憤怒的,甚至荒謬的事也都一一嘗過。喜怒哀樂,沒有年少的氣燄,卻有大將之風範。今年你們都把比賽的勝負置諸度外,因為有甚麼比起能與高手切磋來得更叫人興奮呢?有甚麼比起能欣賞一場精彩的大專比賽更令人喜悅?

      要準備一場辯論比賽,起碼要花十幾二十個小時。每當下午四時正,放學的鐘聲響起了,同學們回家的時候,我們就躲到309開會。開會時間很長,七時才回到教員室開始批改作業,實在是家常便飯。長時間的相處使彼此的感情很要好,隊員每個都轉數快、學術成績好,說話時唇槍舌劍,稍一不慎連中伏也不自知,那就誰也救不了。所以呢,有膽量走進來,首要是不怕輸,然後就要臉皮厚,哪管你是誰,也得不恥下問,虛心學習。因為高手如雲,各級菁英匯集之地,豈有獨佔鼇頭之勢?今年,幸好有你們幾個中六和朱同學,帶領著一群新隊員,加上中四幾個支柱,大家打成一片,以兄弟姊妹稱呼,如此盛世之年,我終於感到修成正果。

      辯論隊的確是令人懷念的,尤其是今年。想起學年頭的保良局比賽,到後來的基本法盃、星島辯論比賽、扶輪環保盃,還有電子電腦盃,多少個不眠不休的晚上,多少次的吉野家、外賣飯盒,原來我們一起走過了這樣豐盛的一年。要當辯論隊隊員一點不容易,因為大部分人都捱不過辛苦,正如這幾年人來人往,能堅持的只有你們。你們都是有能之士,卻願意留在辯論隊,這個沒多少人明白與了解的活動,也是我繼續走下去的最大理由。

     仍記得那天紀同學說:我見你多過見我每一科老師。當然啦,除了辯論隊開會,我連與家人飲茶都遇上你,難道不是緣份麼?

      你們知道嗎?關於辯論隊的事還有很多很多,最後一場的比賽,聽起真的難免傷感,然而在這字裡行間的時間,我想起了太多,多得這個「最後」令人發出會心的微笑。

2010年12月2日 星期四

課業

以〈初冬的景象〉為題,於網誌上撰文一篇,並配合一幅圖片。(字數不得少於1000字,標點符號計算在內。)完成後列印交予林老師。

呈交日期:十二月六日

網誌

讀書時代,網誌潮流剛興起,那時為了練筆,幾乎每日一篇,把生活中的喜怒哀樂都寫下來。偶爾看到朋友留下幾字,感受到一種分享生活的喜悅,網誌也從記載生活點滴,漸漸變成創作自己的文字世界。

我喜愛在字裏行間找尋一個空間,體會身邊的人和事。

自從工作以後,昔日的網誌被遺忘了。現在,我只能在黑夜裏聆聽回憶的聲音,嚮往從前等待白晝來臨的時光。然而,因為選修單元,這個習慣不得不重新「培養」。晚上,瀏覽學生的網誌,有的用心經營,有的為了應付功課,有的一竅不通,都觸動我對網誌的期盼,重新思考它的意義。或許,這一個網誌,能為現在的生活帶來些「改變」吧。

2010年11月29日 星期一

隨筆

我很喜歡閱讀學生的隨筆,沒錯,是閱讀,不是批改。因為我覺得這才是語文學習,這才是教學。

5J經過暑假後,成熟了不少,漸漸開始明白生活到底是怎樣的一回事。  


談生活  陳倩婷 5J
        香港人的生活格外忙碌,工作和學業是最大的原因。我每天早晨都匆匆嚼過幾片麵包,趕上一班擠得令人呼吸困難的車,然後上班、上學去。日復一日的工作,令人感到枯燥,頻密的課堂,令人頭暈眼花。接著,又追著一班令人窒息的車回家去。回到家多半天已全黑,即食麵是家的全部,家人在黑暗裏沉睡。而這時從學校裏背在肩上的功課又壓下來了,漫漫長夜,沒有自己,更沒有生活可言。

        生活是指生存著、活著。而現代許多人生存並不是為著自己,只是不斷地拼命奮鬥,為了將來卻失去了現在。真正的生活是一個人知道自己活著,會仔細地考慮現在要做的事,而不是將來的事。這個時刻大概要是退休的時候吧!那時人們會細心打算生活的每一步,為當下而活,去感受生命和生活。

談生活  韓琬兒 5J
        回憶過去總是美好的,活在當下總是困難重重的,創造未來才是我們真正的目的。

        生活不平凡,充實的就一定要包含三個過程,回憶過去、面對逆境和為目標而努力。

        人往往忘記過去,只熱情於現在的一刻,但我們需要記住過去,才會帶你折回過去快樂的每一刻。我這個人很喜歡勾起過去發生的事,有喜有悲的讓我嘗試喜怒哀樂這四種味道。一邊聆聽著輕快的音樂,旋律帶我穿越時空,重新遊覽過去的事跡。我都不禁咧嘴一笑,所以當你感到有壓力時,聽著音樂或是看著舊相片回憶過去,你會感到生活的奇妙意義,也是一種慰藉。

        人總抱怨道路迂迴曲折,波折重重,但不滿足才是美好的人生,它會不時帶你嘗試機動遊戲好玩的滋味。我也是經常意志消沉,為甚麼我的人生會如此多障礙和困難呢?這些「石頭」讓我有時候摔得嚎啕大哭,有時候仰天長嘯,真的想走一條暢通無阻的路!好像上學,今天順利完成功課,明天突如其來的測驗,後天滿以為沒有太多功課但又要做匯報,這都令我們學生迷茫。但換角度來看,生活也是因為這樣才有了起伏,添上了色彩。久不久來點刺激的嘗試,生活才不會如此乏味,或許這就是我同學所說「雲吞麵」吧!

        每個人都有自己目標,沒有的請盡快訂下目標,創造我們的未來才變得有希望,生活也變得有衝勁。我們不知不覺已經克服了那麼多困難,經歷了那麼多失敗的滋味,從這個深井爬上來後也自己懂得定下目標,就是為了不讓自己再掉入這深井。有著這些目標,每一秒每一刻我們都為它們而奮鬥和忙碌,生活才不會變得百無聊賴,漫無目的的,不是嗎?

        難道你們不覺得不滿足的人生,可讓你擁有著過去,而珍惜現在的每一刻,為著一個目標進發,這些不是一件酣暢的事嗎?



談生活  5J許永亮
  且容我以一個故事開頭。從前有一位著名的哲學家。一天弟子向他請教道:「甚麼是生活?」哲學家不答,讓他去蘋果林裏取一個最大的蘋果來,但只可摘一次,且不可折返。弟子歸來後,沮喪地說:「本來一開始看見一個很大的蘋果,但心想前面應該還有更大的,就沒有摘下。誰知前面只有小的,只好將就拿一個了。」哲學家笑道:「這就是生活了。」

        人生是一條看不到前方的單行路,而生活就是在上面行走。不會知道下一秒發生什麼,所以也沒人知道自己的決定究竟是對是錯。然而生活就是由一堆選項所砌成,走路先踏左腳還右腳已經是個選擇,我們無法逃避選擇,因為「逃避」本身已經是一個選擇了。

        但有了選擇,就會面臨錯誤的決定,然後伴隨自己的就是後悔和悲傷。沒人能一輩子做出正確決定,於是決定前只能忐忑不安,又束手無策;錯誤後只能飲恨終生,憤慨不已,悔不當初。應如何自處?

        若果無悔地生活,所有事過去了就不再關心和在意,是否就能逃脫生活的悔恨。這是難以做到的,我自認沒有「哈哈,沒辦法,不要再想了」的灑脫去面對自己一線之差而錯誤的決定。然而,後悔又有何壞處呢?無悔地生活倒不如說是什麼都不要緊了,因為生活的動力正是後悔。

        走在單行路上,既然看不到前方,就去回顧過往吧;既然改變不了過去,那接受吧。雖然悔恨,雖然憤慨,但這個決定是自己作出的,就要去接受,去承擔造成的後果,並從中學習,轉換為繼續選擇的勇氣。

        勇敢地下決定吧!要是錯了,就盡情地後悔,盡情地哭鬧,然後再抱著這份心情向前走去。

        我想,這就是生活吧。

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  我總是疑惑:對於生活的意義,作為十五六歲的學生,為甚麼會沒有一種思考的衝動?難道對於生活沒有希冀,沒有理想,沒有夢想?校園生活很短暫,卻是我們擁抱時間與青春的地方,請把握時間,尋找你們的人生的方向。

2010年11月28日 星期日

廣告評論(一)

廣告評論(一)

請於以下兩個廣告中挑選其中一個,然後撰寫約100字的評論。

寫作評論時,可根據以下指引:
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(3) 你有更好的提議嗎?

呈交日期:1/12/2010(筆記簿)